Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 19 pasal 19 ayat 1 tahun 2005 tentang standar Nasioanal Pendidikan menyatakan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa.

Pembelajaran yang efektif dan efisien bisa diciptakan oleh guru dengan pengelolaan kelas yang baik. Kemampuan guru dan metode yang digunakan oleh guru sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran.

Seiring perkembangan teknologi, pembelajaran pada sekolah tidak hanya sebatas buku cetak saja, namun ada e-learning yang memberikan nuasan baru pada proses pembelajaran. Teknologi yang semakin canggih membantu siswa dan guru mendapat informasi yang sebanyak-banyaknya dan dengan mudah. Konsep e-larning merupakan salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan alokasi waktu pembelajaran yang dirasakan oleh guru kurang. Salah satu pembelajaran e-learning adalah blended learning. Blended learning merupakan kombinasi pembelajaran e-learning dan pembelajaran tatap muka (classroom learning).

Pembelajaran berbasis e-learning, siswa akan mendapat kedalaman materi yang diinginkan serta dapat berhenti atau melanjutkan sesuai dengan tingkat penguasaan siswa terhadap suatu konsep. Dengan blended learning, kesulitan siswa dapat dihadapi dengan media pesan, media pesan juga bersifat privasi, oleh karena itu siswa akan senang bertanya dan akan mengembangkan penalaran siswa karena dengan bertanya mereka akan mendapat pengetahuan baru (Hermawanto et al., 2013)

SMP IT Insan Kamil Magelang merupakan sekolah dalam Jaringan Sekolah Islam Terpadu. Proses pembelajaran tidak terlepas dari konsep keterpaduannya. Walaupun tidak terlepas dari keterpaduan ilmu umum dan ilmu agama, pembelajaran efektif dan efisien juga bisa dilakukan dalam sekolah kami.

Adanya integrasi antara ilmu umum dan ilmu agama pada sekolah Islam terpadu dianggap bahwa seluruh mata pelajaran sejatinya tidak dapat terlepas dari pendidikan agama. Menurut Pertiwi & Marsigit (2017) pendidikan dalam Sekolah Islam Terpadu memiliki tujuan yaitu melakukan pembinaan kepada peserta didik agar menjadi insan yang bertaqwa, tidak hanya dalam kecerdasan namun juga berakhlak mulia, serta memberi maslahat dan menghindarkan kemudharatan bagi umat manusia.

E-learning dilakukan secara mandiri maupun kelompok dengan mengakses materi pembelajaran yang sudah disiapkan oleh guru. Pemanfaatan video youtobe atau video buatan guru sendiri, pemanfaatan Quizizz, kahoot, dan lain-lain bsa dijadikan salah satu media dalam melakukan e-learning. Dengan menggunakan komputer dalam pengajaran juga akan meningkatkan pemahaman konsep serta kemampuan individu mendapatkan informasi di masyarakat.

Pembelajaran e-learning ini dengan memadukan konsep keterpaduan ilmu agama dan ilmu umum diharapkan mampu menghasilkan siswa dengan kecerdasan dan kepribadian yang utuh.